云之飞扬

化劣势为优势

------读《孩子的小毛病不难改》之体会

开学初，在繁忙的的之余，没忘了从图书馆借一本书来读，书名是《孩子的小毛病不难改》，浏览一遍后觉得这是一本对父母、对教师都很适合阅读的一本书，书中作者凭借多年的实践经验，结合中国孩子的具体情况，从习惯与个性、学习与能力、品德与素质、心理与健康等四个方面入手，列举了孩子在学习及生活中常出现的88个小毛病，每种毛病又分表现情景、解决的方法、相应的故事等步骤来阐述，读后确实能带给人很多的回味与思考。

在学习能力篇，书中讲到一个小故事：一个10岁的小男孩，在一次车祸中失去了左臂，可是他很想学柔道，最终，小男孩拜一位柔道大师做了师傅，可是练了三个月，师傅只教了他一招，小男孩问师傅，是不是应该再学学其他招术，师傅说你只需要会这一招就够了。小男孩不是很明白，但他很相信师傅，于是就继续练了下去。几个月后，师傅第一次带小男孩参加比赛，没有想到最终却取得了冠军，在回家的路上，小男孩又问师傅：“我怎么凭一招就赢得了冠军？”师傅说道：“有两个原因，第一你已经掌握了柔道中最难的一招；第二，据我所知，对付这一招唯一的办法是对手抓住你的左臂。”读至此，我也不禁恍然大悟，原来小男孩最大的劣势变成了他最大的优势。

很自然的就想到了教育，“爸爸妈妈小时候都很聪明，你怎么那么笨呢？”“这篇文章的主题这么鲜明，你怎么就理解不了呢？”这是好多父母、老师常说的话。其实，大多数孩子在智力上差距并不大，只是大人们没有发现他们的长处或者教育方法不适合孩子，致使孩子表现的比别人迟钝。比如，家长非要培养出一个乔丹似的篮球明星，于是不考虑孩子的身体条件，让孩子练习篮球，在孩子达不到要求时，就会认为孩子笨，其实这不是孩子笨，而是家长笨。每个孩子的思维方式都会略有不同，有的善于逻辑思维，有的对于图形敏感，家长或老师非要按照自己的或常规的教育方式进行教育，自然就会发生孩子反应迟钝的现象。家长和老师不仅要看到孩子身上的优点，并对孩子进行鼓励：你真棒！还要能看到孩子身上的不足，从孩子言行中发现合理的东西，肯定正确的成分，引导孩子全面认识事物，以热情、关心、平等的态度，加强与孩子沟通，激发孩子的内在潜力，让孩子找到自信。

每个人身上都有优势和劣势存在。取得成功不仅是将自己的优势发挥得更好，更重要的是将自身的劣势消除，并转化为一种优势。如果每位老师、每位家长都能意识到这点，教育也就一定会取得成功！